Wir verstehen als zentrale Ziele der Grundschulzeit ein gelingendes Miteinander und die nachhaltige Lernfreude der Kinder. Leistungsbeurteilung steht im Dienste dieses Verständnisses von Schule.
Sie ist Mittel zum Zweck, um das Lernen der Kinder zu reflektieren, Stärken und Schwächen aufzuzeigen und Hilfen für zukünftiges Lernen zu geben. Nach diesem Verständnis erhält jede Leistungsbeurteilung ihre Rechtfertigung allein dadurch, dass sie dem zukünftigen Leben und Lernen eines jeden Kindes dient. Sie darf niemals Selbstzweck bzw. selbst zum Lernziel werden, Ängste schaffen und dadurch die natürliche Lernfreude der Kinder behindern.
Weitere Grundsätze: